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考试刚刚过去半个小时，就有学生停笔开始闭目养神了。
这不能不引起监考老师的注意。
郭北闭着眼睛都快要睡着了。
“同学，怎么不写了？”
郭北茫然地睁开了眼睛，对着关心他的女监考老师揉了揉眼睛。
“继续写啊。”
我已经写完了，还写什么？郭北有些莫名其妙，开口道：“可是老师，我——”
“你就算不会写，也不能空着不写啊！”女老师一脸无奈的样子。
数学答题卡空白区域很大，长长的答题卡背面被平分成三大块，郭北只是在开头几行写了几行字，就没有了，明显不符合大家对数学题一写一大~片的映像。
而且看其他考生都比较顺利的样子，今年的卷子比较简单，郭北这样的“差生”就更不应该这样无动于衷了，好歹能碰几题吧？写公式也能得一两分的。
女监考这样想着。
郭北知道她误会了，自己虽然写得简洁，但那恰恰是功力炉火纯青的体现啊：“老师，我能写完的都写完了，我想交卷！”
真的，满分已经到手了，还要在考场里再坐上一个半小时，太无聊了。
看这学生如此散漫懈怠，女监考生气了：“不准提前交卷！你不会写，就是画图画也要把试卷填满了！——不要再跟我说话，影响到别人！”
唉，现在的学生，在学校里面也不知道在干什么！一到考场就像梦游一样！
女监考不去管他了。
郭北很无奈：可是试卷真的太小儿科啊！
呃，以前怎么没觉得数学这么简单？
不过既然女监考老师说要把试卷“写满”，郭北只能又拿起了笔，翻回他写的第一页，在第16题答案的下面字体遒劲地写下“解法二”三个字。
恰好此时女监考老师回头看到他这三个字，一时讶然。
……
卷子留下的空白太大是吧？
不符合您的审美习惯是吧？
那简单啊！我再写几种写法好了。
好的数学家不应该只局限于“把问题的答案解答出来”，而是要“寻找到各种不同的解决方法，总结探索问题的普遍规律，因小见大，那个那个——”
郭北敲了一下脑袋：我没事想这些有的没的干什么！
16题又写了几行，写出一个“解法二”，在“解法二”后面，又写了一个“解法三”，由于16题只有占答题卡一半的空间，写到这里就写不下去了，，满了，16题只能停留在三种解法上面。
17题检验学生排列组合与概率的题，难度也不大，比16题留更大空间，让郭北一口气写下了六种解法。
